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Le regard de l’autre

Par |2022-08-17T15:58:07-04:0017 août 2022|Besoins particuliers, Développement de l’enfant|

Il est difficile d’être complètement indifférent au regard de l’autre, et ce, pour tout le monde, mais pour une personne autiste, c’est ce qui fera la différence entre vivre et survivre. On ne peut vivre pleinement dans ce monde fait, valorisé et reconnu par les personnes neurotypiques tout en cherchant l’approbation de ces mêmes personnes dont les échelles, les référents et les mesures sont faites à partir de ce modèle dominant. La personne autiste se donne une chance lorsqu’elle trouve en elle-même ce sentiment de fierté [...]

Comment aider un enfant avec TDA/H à réaliser ses routines?

Par |2022-07-25T16:01:12-04:0025 juillet 2022|Besoins particuliers, Développement de l’enfant|

La gestion du temps, faire toutes ses étapes, les aller-retours entre l’école et la maison… Même si on a l’impression d’être toujours derrière lui, il veut autant qu’un autre! Avec quelques bonnes stratégies, vous aiderez votre enfant TDA/H à mieux s’organiser (un peu sans vous!). Avec ma fille, un simple brossage de dents peut être une épopée. Elle se placote dans le miroir, se fait quelques faces… Venir à bout d’une routine quotidienne peut être un marathon, mais il est possible d’y arriver un peu mieux! [...]

Notre cerveau et les nombreux avantages de passer d’un hémisphère à l’autre

Par |2022-06-28T15:46:22-04:0027 juin 2022|Activités physiques, Autre, Développement de l’enfant|

En vaquant à nos tâches et activités quotidiennes, les adultes traversent souvent d’un hémisphère du cerveau à l’autre sans y penser. Lorsque nous laçons nos chaussures, lisons, tournons le volant en conduisant et cherchons divers objets tout au long de la journée, notre cerveau est en plein travail. Qu'est-ce que notre ligne médiane ? Comme vous pouvez le deviner seulement en lisant son nom, la ligne médiane d'une personne est cette ligne imaginaire qui part du sommet de votre tête et descend jusqu'au point situé entre [...]

Comment bien réagir au bulletin de notre enfant?

Par |2022-06-08T08:43:14-04:0030 mai 2022|Aide aux devoirs, Développement de l’enfant, Gestion du stress et de l'anxiété|

Et si on essayait d’être un peu moins émotif? On les aime et on veut le mieux pour nos enfants, c’est bien normal! Tu peux donc être fier de lui ou t’en inquiéter, mais il ne faudrait pas lui montrer qu’il te déçoit, par exemple. Rappelons-nous que leur bulletin n’est pas notre évaluation du bon parent ou non, mais bien une petite photo de leur cheminement scolaire. Alors, le bulletin rentre à la maison. Concrètement, on fait quoi? Je suis Jessica Rousseau alias MamanÉducatrucs. Technicienne en [...]

Le tabou du “non”

Par |2022-05-04T10:22:33-04:004 mai 2022|Besoins particuliers, Développement de l’enfant|

En quoi le fait de dire "non" nous met mal à l'aise et nous pousse à entreprendre plus de tâches que nous ne pouvons en assumer ? Des stratégies pour surmonter la culpabilité et éviter de se laisser déborder. Dès le plus jeune âge, le mot "non" a souvent une connotation négative. "NON !" engendre un sentiment de malaise, comme si nous étions dans l'erreur. Lorsque les enfants qui grandissent jusqu'à l'âge adulte hésitent à dire "non" dans diverses situations, cela peut les amener à assumer [...]

Utiliser nos 5 sens pour apaiser le stress des enfants

Par |2022-04-05T16:36:43-04:005 avril 2022|Besoins particuliers, Développement de l’enfant, Gestion du stress et de l'anxiété|

Lorsque nos enfants se sentent dépassés, leurs émotions peuvent vraiment sembler partir dans tous les sens. La tristesse, l'excitabilité, l'irritabilité, l'anxiété... peu importe l’émotion, ils la ressentent. Il peut parfois être difficile de donner un sens à leur comportement. La science nous aide à comprendre ce qui se passe dans le corps et le cerveau de nos tout-petits. Un conseil utile peut être de commencer à voir ce comportement comme quelque chose qui se produit en raison d'une surcharge émotionnelle plutôt que de vouloir vous défier [...]

Des activités sensorielles sur le thème de l’espace!

Par |2022-03-16T15:35:00-04:007 mars 2022|Besoins particuliers, Développement de l’enfant, Gestion du stress et de l'anxiété|

Lorsque l'on cherche à aménager un espace sensoriel, que ce soit à la maison ou à l'école, on réfléchit beaucoup à la l'emplacement et à la fonction. Nous examinons la fonction de chaque élément et essayons de répondre aux besoins de ceux qui utilisent l'espace de la manière la plus efficace possible. En même temps, nous nous efforçons de sélectionner des items qui s’agencent bien ensemble et, surtout, qui nous font sentir bien. Pourquoi ne pas tenir compte de l’emplacement et de la fonction tout en [...]

Petit guide pour vous aider à gérer les grandes émotions de votre enfant.

Par |2022-02-07T14:47:38-05:007 février 2022|Développement de l’enfant, Gestion du stress et de l'anxiété|

Que vous soyez parent, éducatrice ou même professeur, il arrive d’être préoccupé et dépourvu d’outils face aux grandes émotions vécues par un enfant. Si vous êtes de ceux qui désirez avoir plus d’informations à ce sujet, ce petit guide s’adresse à vous. Qu'est-ce qu'une émotion? Une émotion correspond à un état affectif bref et intense. Au même moment, elle engage notre corps et notre esprit à répondre conséquemment à une modification de l’environnement. Les émotions sont des réactions d’adaptation et elles sont propres à chacun. On [...]

Comment réagir quand mon enfant est anxieux?

Par |2022-02-09T10:36:46-05:0011 janvier 2022|Besoins particuliers, Développement de l’enfant, Gestion du stress et de l'anxiété|

Il a peur des mascottes, des araignées, de mettre sa tête dans l’eau, d’aller à la garderie, de dire bonjour à la visite, de dormir seul dans son lit… Bref, des peurs il y en a tout plein et c’est tout à fait normal! Tous les enfants ont des peurs, des périodes plus stressées, des expériences anxiogènes et la plupart du temps, la peur finit par s’en aller d’elle-même (et avec un petit coup de pouce des parents!). Je suis Jessica Rousseau alias MamanÉducatrucs, TES et [...]

Autonomie et vêtements d’hiver : toute une tempête !

Par |2021-11-01T14:44:07-04:001 novembre 2021|Activités physiques, Besoins particuliers, Développement de l’enfant|

« Mon cache-cou est trop serré » « Je ne suis pas capable d’enfiler mes bottes »   L’autonomie de l’enfant pour s’habiller/se déshabiller avec les vêtements d’hiver est parfois difficile à obtenir. Cette activité exige de maîtriser plusieurs habiletés telles que de motricité globale (équilibre, contrôle postural, coordination bilatérale), de motricité fine (manipuler les attaches) et perceptuelles (enfiler les vêtements dans le bon sens). Comment faciliter la collaboration? Afin de soutenir l’autonomie de votre enfant, voici quelques suggestions pour favoriser l’engagement et le rendement occupationnel [...]