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Margo l’ERGO – La conscience corporelle

Par | 20 avril 2017|Développement de l’enfant|

Toute personne a en tête la représentation de son corps, avec toutes ses parties. Si on ferme les yeux, on peut imaginer la façon dont notre corps est positionné dans l’espace. Cette capacité, soit la conscience corporelle, s’acquiert avec le temps. L’enfant doit apprendre à utiliser son corps, à pointer puis à nommer ses différentes [...]

Découvrez le concept du “Flexible Seating” ou “Classe Flexible”

Par | 3 mars 2017|Développement de l’enfant|

Au cours des prochains mois, vous entendrez de plus en plus parler du concept du « Flexible Seating » ou « Classe Flexible ». Pourquoi? Parce que de plus en plus d’enseignants et d’enseignantes adopteront cette approche pour faciliter et améliorer l’apprentissage et l’attention des élèves en classe. Lorsqu’un élève est assis sans bouger pendant [...]

Développement de l’enfant: quand consulter?

Par | 1 mars 2017|Développement de l’enfant|

Chaque enfant évolue à son rythme. Néanmoins, il peut arriver que certains d’entre eux présentent un retard dans une ou plusieurs sphères de développement (social, langagier, moteur, etc.). Margo l’éducatrice spécialisée vous a dressé une liste de certains signaux qui devraient attirer l’attention des proches d’un jeune enfant âgé entre 2 et 3 ans. Sphère [...]

Les inférences – Apprendre à lire entre les lignes

Par | 1 mars 2017|Développement de l’enfant|

L’enfant apprend le langage graduellement au gré de son exposition à sa langue maternelle. Plus l’enfant est exposé à diverses formes de langage; soit à travers les jeux et les histoires, plus il développe sa compréhension et plus les liens se tissent entre ses apprentissages et son vécu. QU’EST-CE QU’UNE INFÉRENCE ? Une inférence, c’est [...]

L’ABC d’un système de motivation

Par | 1 mars 2017|Développement de l’enfant|

Qui n’a jamais entendu parler d’un système de motivation pour aider les enfants à acquérir un comportement désiré ? Qu'il s'agisse de ces collants cumulés pour la propreté des bambins, aux systèmes de pointage pour les plus grands, tout le monde a déjà eu vent de ces méthodes. Mais qu’en est-il vraiment ? Qu'est-ce qui [...]

Est-ce le temps d’apprendre le temps?

Par | 19 décembre 2016|Développement de l’enfant|

Le temps est un concept abstrait que l’enfant acquiert graduellement pendant son enfance. Très abstraits, les concepts de temps font partie des notions plus difficiles à saisir pour un nombre d’enfants à besoins particuliers. L’incompréhension du temps peut être une source d’anxiété qui suggère le besoin d’en stimuler l’acquisition.

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